Tako su učenici četvrtoga razreda, koji tek počinju učiti njemački jezik, saznali gdje se sve govori ovaj jezik, izrađivali zastave zemalja njemačkoga govornog područja i upoznali njihove glavne gradove.

U prvoj polovini mjeseca učenici petoga razreda naučili su školske predmete i izradili vlastiti raspored sati, dok je druga polovina mjeseca bila posvećena obitelji, pa su učenici izrađivali svoje obiteljsko stablo.

Šestaši su početkom mjeseca saznali neke zanimljivosti o Njemačkoj i o njemačkome jeziku, a nakon toga su se bavili ekspresionizmom: upoznali su najznačajnije njemačke slikare ekspresioniste i njihova djela, nakon čega su i sami pokušali naslikati vlastita ekspresionistička djela.

Učenici sedmoga razreda kroz igre asocijacija, memory i bingo ponovili su nastavno gradivo prethodnih razreda, s posebnim naglaskom na činjenice i zanimljivosti o Njemačkoj, Austriji i Švicarskoj, kao i na njihove znamenitosti.